Los saberes de mis estudiantes

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet:

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.

Los chicos en este aspecto utilizan la Internet para:

Información: Básicamente cuando tienen que entregar una tarea. Entran a un buscador y al encontrar las páginas que les muestra dicho buscador abren las primeras y copian y pegan.

Música: Bajan música con programas como Ares, donde encuentran un repertorio increíble y donde pueden descargar la información que más les guste sin límite.

Fotos: Se pasan fotografías de amigos y personales. Utilizan ya sea el correo, los bloggs o el metroflog. Es interesante lo que dicen algunos de nuestros chicos: en Internet no importa mucho si enseñas cuerpo, es lo de hoy.

Video: Los chicos observan videos de sus artistas preferidos o conciertos, así como algunos videos que suben sobre temas diversos. Hay una gran cantidad de páginas que los chicos consultan.

Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional.

Los chicos en este aspectos utilizan la Internet para:

Compartir: Básicamente por medio del correo y los bloggs los chicos comparten fotos, música y video. Es muy común que utilicen estos espacios para mandar cadenas interminables o algunas presentaciones.

Comprar o vender: De los chicos que encuesté solo hay un chico que compra y vende por Internet. Aparentemente no les interesa a los demás utilizar la Internet para esto.

Obtener asistencia técnica y profesional: De los chicos encuestados solo dos personas han utilizado la Internet para esto.

Espacio social: El elemento que es utilizado de manera generalizada para socializar es el Messenger, donde los chicos comparten sus problemas, alegrías, tristezas, etc. Lo que es muy interesante es que inclusive establecen relaciones sentimentales por este medio, aún con gente desconocida.


Estrategia para aprovechar con nuestros chicos sus saberes para las actividades en el aula:

Es un hecho que los chicos se encuentran inmersos en un mundo de información el cual no dejarán a un lado. Por lo tanto debemos de aprovechar estos nuevos mecanismos para lograr canalizarlos para provecho de las actividades en el aula, por lo tanto elaboramos juntos la siguiente estrategia:

Para el mes de enero todos los alumnos de mi clase de Ciencia y Tecnología tendremos nuestro blogg y nos invitaremos a conocer cada uno de los espacios cibernéticos.

En los correos electrónicos nos enviaremos fotografías de las fiestas decembrinas.

Voy a crear un aula virtual en MSN grupos y voy a invitar a participar a todo el grupo. En esta aula agregaré información sobre nuestro sistema solar y cómo ahora ya se considera que Plutón no es planeta. Los invitaré a debatir sobre el tema.

Es un compromiso para el próximo semestre que les enviaré la tarea por correo electrónico y la podrán subir por medio del aula virtual.


¿Quiénes van a enseñar a quiénes y dónde lo harán?:

No existe un conocimiento total en cada estudiante sobre las diversas herramientas, inclusive cuando les hablé de aulas virtuales la gran mayoría no sabía como funcionaba. Por lo tanto acordamos que los que dominan determinada herramienta les van a enseñar a los que no saben. Así podremos lograr que todos utilicemos las diversas herramientas sin problema. Hay tres chicos que saben mucho y van a fungir como tutores permanentes para aclararnos, por vía correo electrónico, nuestras dudas.

Observación: El semestre está terminando y no estoy seguro en continuar como profesor con estos chicos, por lo tanto el proyecto puede no tener el resultado esperado por que los chicos ya no van a sentir el compromiso del curso. Aunque tengo esperanza de que su interés rebase la condicionante de ser su profesor.